学校の始業時間を遅くすることで、生徒の幸福度が改善される（シンガポール研究） (2/2ページ)
加えて、平日に8時間（一般に思春期の子供に適切な睡眠時間とされる）眠ったと報告した生徒が6.9パーセントから16パーセントに増えた。
東アジア諸国では、しばしば勉強のために睡眠を犠牲にするよう強いることがある。しかし主筆者のマイケル・チー（Michael Chee）氏は、「東アジアで学校の始業時間を遅めることは実行可能かつ長期的なメリット」があるとコメントしている。
References:sciencedaily / academic/ written by hiroching / edited by parumo
