ヒューマノイドロボットにはソフトウェアが不可欠であるため、大学の研究者は革新的なソフトウェアソリューションを開発しています。ソフトバンク・ロボティクス・グループ（日本）の2つのヒューマノイドロボット、PepperとNaoは、学生に対する教育活動を含めて、サービス産業でより良い実装ができるように、人間と機械の相互作用、認知コンピューティング、自律的ナビゲーションなどの高度なプラットフォームを提供しています。

抑制要因：教育用ロボットの購入に伴う高コスト

学校や大学、特に経験のない教育機関にとってロボット教育センターの設立は難しい場合があります。ロボットの購入だけでなく、統合やメンテナンスのためにも高額な資本支出が必要となるからです。場合によっては、安全性、ネットワーク、配電などの面で追加のインフラが必要になることもあり、全体的な導入コストをさらに押し上げる可能性があります。

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https://www.gii.co.jp/report/mama983581-educational-robot-market-covid-impact-analysis-by.html

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