「公園に遊びに行きたい」「おままごとして遊びたい」、そんな風にしっかり自分の意見が主張できるママ友の子。

それに引き換え我が子は何を聞いても黙っているタイプ。自分の希望は言わないどちかと言えば引っ込み思案。

こんな時、どうすればいいんでしょう。

今日は、『1人でできる子が育つ テキトー母さんのすすめ』の著者・立石美津子が“質問の仕方を変えよう”についてお話します。

■1：二者択一の質問を

「今日はなにが食べたいの」と聞いてもグズグスして答えない子ども。もちろん、これと言って食べたいものないこともありますが、漠然とした抽象的な問いかけになかなか答えられないこともあります。

また、子どもながらに気遣いが出来る子であれば、今から作るのは大変な「手作り餃子」と言ったり、外食の王者の「ラーメン」「うどん」などと、心の内をそのまま言うのも気が引けると感じているのかもしれません。

あるいは、「何でも注文してね」と言っておきながら、子どもが「この間、△△で食べたビーフストロガノフの●●風、エシャロット添え」なんて言ってきて「そんなの出来る訳ないでしょ」と否定せざるを得なかったケースを引きづっていることも。そして子どもは「だったらなんで最初から聞くの」と思っています。

なかなか答えない場合は、この中から選んで欲しいという質問「今日の夕飯は野菜炒めがいい？　さんまの塩焼きがいい？」と答えやすい二者択一質問をしてみましょう。

■2：子どもが正解できない場合

何となく買ってきた知育ドリル。「トマトは野菜ですか、果物ですか」という問題を試しに試しに聞いてみるとガガーン！　子どもは「果物」と答えました。みるみるママの顔が曇ります。

でも、元々、知識がないものを正解させようとすること自体が無謀です。もし答えられないようだったら「や」と最初の一文字を口に出してやりましょう。すると「野菜！」と元気に答えます。ゼロから自分で考えて出した答えではありませんが、正解は正解です。「ピンポーン！よく出来ました」と褒めてやりましょう。

“正しい答え”を言わせるよりも自分でチャンレンジして答えた、その態度を認めてやり、自信を付けさせることの方が大切です。 

筆者は子ども達に授業をしていますが、同じ年齢でも発達段階や能力はそれぞれ違います。一定の答えを求めて全体に一斉に質問すると、ずっと浮かばれない子、手を挙げられない子が必ず出てきます。

そんな時は能力が高い子どもには「外国から来た果物は何ですか」という難問を出しますが、そうではない子どもには「○○ちゃんの一番好きな果物はなんですか」それでも答えられない子には「イチゴとミカンのどっちが好きですか」と二者択一の質問をします。

どの子も満足そうにしています。

■3：帰ってきた途端に聞くのは止めよう　

保育園から帰ってきた途端に「今日は何をして遊んだの」「お友達と仲良くできた」と矢継ぎ早に聞くママ。子どもだって日中、うんと遊んで疲れている筈。帰ってきたら一息つかせてやりしょう。

仕事で疲れて帰ってきた夫に対しても「ねえ、あなた聞いて、今日、保育園でね、○○ちゃんのママがね」と始まると「ちょっと静かにしてくれない。一息つきたいんだから」と言われたりするものですが、子どもも同じです。

こんな時は何も言わずに「お帰りなさい」と言えば子どもも夫も自分から話したい時に話を始めるでしょう。

いかがでしたか。

子ども時代「ねえママ、ママ」とうるさいくらい喋りかけてきた子どもも、小学校高学年くらいになると「今日、学校はどうだった」と聞くとぶっきらぼうに「別に」「普通」と答えるようになるもの。でも、何も考えていない訳ではありません。「あまり構わないでください」という自立の芽生えだったりします。

ママの望んだ通り反応しないからとイライラするのは止めましょうね。

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【参考】

※ 新出生前診断　染色体異常、確定者の97％が中絶 – 日本経済新聞・Web版（2014年3月20日）

※ 立石美津子（2014）『1人でできる子が育つ「テキトー母さん」のすすめ』（日本実業出版社）

【著者略歴】

※ 立石美津子・・・専門家ライター。32歳で学習塾を起業。現在は保育園、幼稚園で指導しながら執筆・講演活動に奔走。自らは自閉症児の子育て中。著書に『小学校に入る前に親がやってはいけない115のこと』『読み書き算数ができる子にするために親がやってはいけない104のこと』『心と頭がすくすく育つ読み聞かせ』『「はずれ先生」にあたった時に読む本』『一人でできる子が育つ「テキトーかあさん」のすすめ』