「読書する子は国語力が身につき、学力が高くなる」
こんなフレーズを耳にすると、慌ててひらがなを教えたくなります。でも、ひらがなを教えたからって、読書するようになるでしょうか？
今日は、『1人でできる子が育つ テキトー母さんのすすめ』の著者の立石美津子が、“読書につなげる文字の教え方”についてお話します。
■子どもが「読書」するための条件
本を読むために必要な条件は、大きく分けて2つあります
（1）文字が読める
（2）本が好きである
文字は教えれば読めるようになります。けれども、何事をするのにも「それをしてみたい！」という動機が必要です。
文字を知っていても「本を読みたい」という動機がなければ、読書するようには残念ながらなりません。
小学生になっていきなり図書館に連れて行き「本を読みなさい」と命令しても残念ながら“本の虫”には変身しません。
けれども、乳幼児期から絵本の読み聞かせをされている子どもは“本は楽しい”ことを、体験上知っているので、やがて文字が読めるようになれば自分で本を読むようになります。
■ひらがなだけでなく「意味内容」まで理解させたい
では、ひらがな46文字読めればそれでいいのでしょうか？
ひらがな一文字一文字知っていれば、なんとか読むことは出来ます。
“ひらがな”という文字は、文字と音とが1文字1音、1対1で対応しているため、どんなに難しい内容のものでも、ひらがなで書かれてさえいれば、音を拾って声に出すことは出来ます。
以下の様な感じです。
「む・か・し・む・か・し・あ・る・と・こ・ろ・に・お・じ・い……」という感じです。
これを“拾い読み”といいます。
意味内容まで理解しないで読んでいる状態です。それでも、なんとか読めるようにはなりますが、もっとよい方法があります。