きちんとルールがあり、それを破ると楽しめなかったり、トラブルになったりするということが学べるわけです。

大切なのは、ルールをきちんと伝え、あとは見守ること。

■8：オーバーにほめない

子どもがなにかを「できた」と伝えてきたとき、大人は「やった～。すごいね～」とオーバーにほめてしまいがち。

しかし子どもは何度も失敗してようやくできるようになったので、「これだけ練習したんだから、できて当たり前」「そんなにすごくはない」と思っているのだとか。

しかし子どもは、「ほめられる」より「認められたい」もの。そこで、オーバーにほめずに、認めてあげることが大切だといいます。

■9：共感する

1歳半～3歳くらいまでの子どもは、なんでも「イヤイヤ」というイヤイヤ期。

そんなときの対処法のひとつは、「イヤなのね。でも、いまから○○するからお片づけしよう」というように、“やりたくない気持ち”を受け入れることが大切。

うれしいことも、イヤなことも共感することで、子どもとの心の距離がぐっと近くなり、「チャレンジ精神」が向上するそうです。

■10：失敗させる

子どもは失敗しながら多くのことを学ぶもの。だからこそ、間違っているときに教えてしまうのではなく、あえて失敗を「見せる」勇気が学力向上につながるのだと著者はいいます。

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これらはほんの一例で、他にも「知る、見守る、ときどき助ける」ためにおぼえておきたいことが満載。

子育てに四苦八苦している方は必読です。

（文／書評家・印南敦史）

【参考】

※神成美輝（2015）『知る、見守る、ときどき助ける　モンテッソーリ流「自分でできる子」の育て方』日本実業出版社