（1）「積み木を積み木箱に入れて、ぬいぐるみは元いた場所に戻そう」（＝「片付ける」という曖昧な指示は出さない）

（2）「トイレに行こう」

（3）「手を洗おう」

（4）「上着を着よう」

（5）「カバンをしょおう」

（6）「靴を履こう」

できたことをその都度、確認した上で次の指示を出します。これが出来るようになれば「出かける準備をしよう」の一言で一連の流れができるようになります。

■一連の行動をボードに貼っておくのも効果的

でも、こんな風に細切れにして、毎回いちいち言うのも面倒くさいですよね。そんな時は一連の行動をポスターにしてしまいましょう。文字で伝えにくかったり、子どもが読めなかったりする場合は、イラストや写真を使うのも効果的です。

また、ホワイトボードに書いておき、やり終えた項目に順にチェック印を入れていくのもよいでしょう。

●おうちに帰ってからやること

（1）靴を揃える

（2）手を洗う

（3）うがいをする

（4）連絡帳、コップをカバンから出す

（5）おやつを食べる

●夕飯の前にやること

（1）トイレに行く

（2）手を洗う

（3）雑巾でテーブルを拭く

（4）お箸、食器を並べる

（5）「頂きます」と言ってから食べる

こうしておけば毎回、口やかましく「ほら、おやつの前に手をあらったの？」「うがいするの忘れていない？」と言う必要もなくなりますよね。

いかがでしたか。

子どもは、一度にたくさんのことを言われても覚えられず、実行できません。一つ出来たら次にやることを声かけしたり、その指示自体を視覚化するなど、わかりやすいようにしておく工夫も大切です。

段階的かつ具体的に伝える、行動しやすい伝え方を心がけましょう。

【画像】

※ kou / PIXTA