まだ小さい子どもなのに「あれもこれもしてほしい」と、一度に多くの指示を出し過ぎていませんか？これでは子どもが混乱してしまいます。

そこで今回は、『1人でできる子が育つ　テキトー母さんのすすめ』の著者の立石美津子が、“幼稚園の先生から学ぶ子どもが行動しやすい伝え方”についてお話します。

■「幼稚園の先生」に学ぶ！段階的かつ具体的な伝え方

幼稚園の年少クラスで「お片付けをしたら、トイレに行って、手を洗って、それからお弁当の用意をして……」と指示を出すと子どもはなかなか動くことができません。

大人だったらさっと理解し行動に移せますが、子どもにとっては4つの指示を同時に出されているので「そんなに一度にたくさんのことを言われてもわからないよ！」となってしまいます。

この場合、幼稚園の先生は次のように伝えています。

（1）「まず最初に、机の上のクレヨンを道具箱の中にしまいましょう」

このときも“お片付け”という抽象的な言い方をしないで「クレヨンを道具箱の中に入れる」と具体的に指示を出しています。

（2）園児がクレヨンをしまったのを確認してから「では今からトイレに行きましょう」

（3）トイレから出てきた子どもに「手を洗いましょう」

（4）トイレタイムが終わり部屋に戻ってきた子ども達に「では、お弁当をバックから出しましょう」

この時も、どのように配置するか以下のように視覚的に見せていたりします。

百聞は一見にしかず。言葉は発した瞬間に消えてしまいますが、写真や文字はその場に留まってくれるので、わかりやすいのです。

■幼稚園の先生に習う「上手な指示出し」はコレ！

家庭での躾も、「お片付けしてからトイレに行って早く出かける準備しなさい」と一気に伝えるのではなく、この幼稚園の例を参考にしてみましょう。