こんにちは、深沢真太郎です。ビジネスパーソンを数字と論理に強くする「ビジネス数学」を提唱する、教育コンサルタントです。

私の周囲に「かつて算数や数学で苦労したし、いまも数字が苦手。だから、子どもにはそういう苦労はさせたくないんですよね……」とおっしゃるパパやママが、たくさんいます。

そんな悩みを持つご両親に、ぜひ実践していただきたいことがあります。それは、塾や学校に頼るのではなく、ご家庭のなかで数字を使って会話をすること。私はこれを、「親子で『数会話』」という言葉で表現し、推奨しています。

■親子で「数会話」をしよう！

数字を使って会話をしなさいといわれても、おそらくピンとこないでしょう。でも、たとえばこういう会話を子どもと日常的にしてみればいいのです。少し長くなりますが、おつきあいください。

ママ「今日の算数はどんなお勉強をしたの？」

子ども「たしざん」

ママ「じゃあママからも問題を出すよ。□＋△＝10になるような、□と△をぜんぶいってみて」

子ども「えっと～……（□、△）＝（1、9）（2、8）（3、7）（4、6）（5、5）（6、4）（7、3）（8、2）（9、1）、これでぜんぶ」

ママ「あら、なにか大事な数を忘れていないかしら？」

子ども「……あ！（□、△）＝（0、10）（10、0）」

ママ「ピンポ〜ン！　すごいじゃない！　ぜんぶで11個もペアがあるのね。じゃあ、□をパパ、△をママとしたら、このなかでどのペアがパパとママになる？」

子ども「え？　わかんないよ」

ママ「いいから考えてごらん。理由はなんでもいいから」

子ども「……（□、△）＝（1、9）かな」

ママ「へえ、なんで？」

子ども「パパとはほとんど話さないけど、ママとはよく話すから」

ママ「なるほど（笑）。