【34万人以上】の児童・生徒が『不登校』 “甘え”では説明できない 学校の「構造的問題」とは… (2/2ページ)
学校の側が変わること
学校が安心して過ごせる場所でなければ、そこに適応できない子どもが増えるのは当然である。
不登校の増加は、子どもが弱くなったからではない。
画一的な出席、同じペースの学習、集団行動への強い適応圧力に対して、支援の多様化が追いついていないのである。
必要なのは「とにかく登校させる」ことではなく、校内の居場所づくり、教育支援センターやフリースクールとの連携、福祉や医療を含めた支援体制の拡充だ。
不登校を「甘え」と見る限り、子どもの苦しさは見えない。
今問われているのは、子どもを変えることではなく、学校の側が変わることだ。
Written by TAKA
