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12年前から続けていたからこそ、コロナ禍でも
その後、新型コロナウイルスの流行によって、教育現場ではオンライン授業が急速に広がりました。
しかし、美川氏にとってオンライン指導は、その時に初めて始めたものではありません。
すでに海外の生徒をオンラインで指導していた経験があったため、地域で運営していた塾の生徒たちについても、スムーズにリモート授業へ切り替えることができました。
12年前にはまだ珍しかったオンライン指導への挑戦が、年月を経て、地域の子どもたちの学びを支える経験としても生きることになりました。

「オンラインだから」ではなく「一人の生徒と長く向き合う」
現在、美川氏は地元での塾運営とオンライン指導を並行して行っています。
18歳から指導を始め、岐阜県大垣市で長年続く「志道館学園」の塾長として指導を続け、これまで延べ1,000人以上の生徒を指導してきました。
オンライン指導では、海外在住の日本人生徒を中心に、長期間にわたって指導を続けている生徒もいます。
一度の授業を提供するのではなく、長い時間をかけて生徒の成長を見守る。
それが、美川氏が長年の指導経験の中で大切にしてきたスタイルです。

一人の塾講師が12年前に始めた「世界への挑戦」
12年前、美川氏が始めたのは、完成されたオンライン教育サービスではありませんでした。
Skypeを使い、本当にオンラインで教えられるのかを試す。
海外の掲示板に自ら募集を書き込む。
海外の日本人コミュニティとつながる。
日本語を十分に理解できない子どもにも、その子に合わせて指導する。