あなたは鉛筆を正しく持てますか？　お箸を正しく持てますか？

ドキッとした人も多いのではないでしょうか。特に鉛筆の持ち方については完璧に正しく持てている人の方が少ないくらいです。

そこで今日は、『1人でできる子が育つ テキトー母さんのすすめ』の著者の立石美津子が正しい鉛筆の持ち方についてをお話ししたいと思います。

■正しい持ち方をしていることで得られるメリット6つ

これまでの人生、あなたは間違った持ち方で何とか生きてこれたかもしれません。これから先、作文を書いたり、テストを受けることもないでしょう。でも、これから未来を切り開いていく子ども。どんなにIT機器が発達しても文字を書くことから逃れることはできません。

だったら小さいうちに正しい持ち方を身に付けるのがお得です。

正しく鉛筆を持てるとこんなにいい事があります。

・綺麗な字が書ける

・手、腕、肩、首、目が疲れない

・姿勢がよくなる

・勉強に長時間集中できる

・学習意欲が出て学力が向上する

・見た目が素敵。評価があがる

鉛筆の持ち方ひとつですが、正しく持てるかどうかで“人生決まっちゃう”といっても過言ではないかもしれません。

■間違った持ち方をしている損なこと7つ

・手、腕、肩、首、目が疲れる

・短時間文字を書いただけで手が疲れる

・字が汚くゆがむ

・姿勢が崩れる

・視力の低下や背骨のゆがみなど深刻な症状を引き起こす原因になる

・勉強に集中できない

・学習意欲がなくなり、学力が低下する

学力が伸び悩んだり、社会での評価が低くなってしまうなんて親としては避けてあげたいところですよね。

■鉛筆の持ち方には「キレイに書ける根拠」があった！

鉛筆・お箸の持ち方、文字の筆順も「こう書くと綺麗に楽に書ける」という根拠があって長年受け継がれたものです。

パソコンのキーボードを早く打つための“タッチタイピング”。文字を打つときの指の位置を決めて練習する方法です。パソコンのキーボードを初めて打つとき、これを身に付けておくとかなり早く打てるようになります。でも、我流で身に付いた打ち方を今更直すのはかなり困難です。

鉛筆も同じ。今、違う持ち方をしている大人が何年にもわたって沁み付いてしまった癖を直すのは困難です。子どもも小学校に上がる前の6年間におかしな持ち方をさせていたら自然に直ることはありません。

文字は練習していくうちに必ず上手くなっていくものですが、鉛筆やお箸の持ち方はそのうち直るどころか一生ものとして身に付いてしまいます。

自分が持てなくても子どもには伝えられますので幼児期から正しい持ち方を教えましょう（下記絵を参照してください）。

■子ども時代は字よりも「持ち方」をチェックして

鉛筆の持ち方という土台をしっかりつけておけさえすれば、今、お化けのような字や消え入りそうな湯気のような文字を書いていても大丈夫です。必ず上手に書けるようになります。

更に文字には“止め・跳ね・払い”がありますが、鉛筆で書く場合、細かいことをいう必要はありません。昔、鉛筆やボールペンがなかった時代、文字は全て筆で書いていました。“跳ね”は、水分の多い墨汁を一筆目から二筆目に移動する時、筆の勢いで出来る跳ねがあります。“い”や“け”や“ら”の一筆目です。これを鉛筆で書く時にいちいち跳ねる必要はありません。

まだ、字を書き始めたばかりの幼い子に自分はそれ程書けないのにまるで虫眼鏡で見ているように真っ赤かに添削する先生がいますが、子どもの「書きたい」という意欲の芽をそぐだけの行為です。先生が注意しても家では「良く書けたね」と褒めてやりましょう。

いかがでしたか。

小学校に入学してから学校の先生はきめ細かく一人一人鉛筆の持ち方を直してはくれません。また、幼児期に保育士が教えてはくれません。

家庭でお絵描きしているとき、字らしきものを書こうとしているとき、2歳でも3歳でも最初に「こうやって持つんだよ」と教えると簡単に身に付きます。

便利な器具なども沢山ありますので利用してみてくださいね。

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【参考】

※ 立石美津子（2014）『1人でできる子が育つ「テキトー母さん」のすすめ』（日本実業出版社）

【著者略歴】

※ 立石美津子・・・専門家ライター。32歳で学習塾を起業。現在は保育園、幼稚園で指導しながら執筆・講演活動に奔走。自らは自閉症児の子育て中。著書に『小学校に入る前に親がやってはいけない115のこと』『読み書き算数ができる子にするために親がやってはいけない104のこと』『心と頭がすくすく育つ読み聞かせ』『「はずれ先生」にあたった時に読む本』『一人でできる子が育つ「テキトーかあさん」のすすめ』